La coordinadora de la Licenciatura en Psicología de la Facultad de Psicología (FPSIC), Mónica Larrosa Signorelli, recibió el premio Junior Investigator Poster Award en la Conferencia Mundial ACBS 2026 de la Association for Contextual Behavioral Science (ACBS) en Lyon, Francia. La docente presentó un adelanto del trabajo que desarrolla dentro del Centro de Investigación de la Facultad de Psicología de la Universidad de Montevideo en conjunto con Francisco Ruiz y Francis Guynot De Boismenu, en el marco de su tesis doctoral. 

La ACBS es una organización internacional dedicada al desarrollo de la ciencia y la práctica en los enfoques conductuales contextuales. Su conferencia mundial reúne cada año a investigadores y profesionales, quienes participan de workshops y entrenamientos para intercambiar conocimientos y discutir avances del área. Esta edición se desarrolló del 16 al 19 de julio en la Lyon Catholic University y contó con talleres experienciales y presentaciones científicas. 

El premio otorgado a la coordinadora representa un reconocimiento especialmente valioso en la Universidad donde se busca fortalecer el vínculo entre la investigación, la práctica clínica y la formación de psicólogos. En este marco, el reconocimiento acompaña el trabajo que se viene desarrollando en el área de las ciencias conductuales contextuales y en la formación de nuevos profesionales dentro de la Maestría de Terapias Contextuales y Contemporáneas. 

Una investigación innovadora sobre salud mental en universitarios 

La investigación doctoral de Larrosa se centra en la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT), un modelo de intervención que busca desarrollar la flexibilidad psicológica para la construcción de una vida valiosa. El estudio parte de una problemática frecuente en estudiantes universitarios: la presencia de síntomas asociados a la ansiedad y la depresión, pensamiento negativo repetitivo y sentido de vida. En este contexto, la investigación busca determinar si una intervención grupal basada en ACT puede contribuir a reducirlos, además de generar cambios en otros procesos relacionados con el bienestar psicológico. 

Para esto, la investigación compara dos modalidades de intervención grupal con estudiantes de diferentes universidades del país, donde se analizan los síntomas de ansiedad y depresión, la flexibilidad psicológica, el pensamiento negativo repetitivo y sentido de vida. A su vez, además de contar con evaluaciones previas y posteriores a las sesiones grupales, los estudiantes realizaron registros diarios del proceso, permitiendo observar cómo cambian estos síntomas a lo largo del tiempo. Para esto se utilizó la Evaluación Momentánea Ecológica (EMA), una metodología que permite registrar pensamientos, conductas y estados psicológicos en tiempo real y en distintos momentos de la vida cotidiana. 

Comprender a cada persona más allá de los promedios 

En los últimos años, la investigación en Psicología ha empezado a prestar cada vez más atención no solo a si un tratamiento funciona en promedio, sino también a cómo cambia cada persona a lo largo del proceso. De acuerdo con la psicóloga, esto es importante porque dos personas pueden recibir la misma intervención y recorrer caminos muy distintos. Por eso, dentro de las ciencias conductuales contextuales han cobrado fuerza formas de investigar que permiten seguir más de cerca esos procesos individuales y comprender mejor qué ayuda, cuándo y para quién. 

Para Larrosa Signorelli, esta mirada es especialmente importante para quienes desarrollan su profesión en el área clínica: “En la consulta no tenemos delante a la persona promedio ni al caso estudiado en los libros, sino a alguien con una historia, un contexto y una singularidad que lo hace único”. Por eso, considera fundamental seguir tendiendo puentes entre la investigación y la práctica clínica, de modo que el conocimiento científico pueda ayudar a comprender mejor a cada paciente. 

En el caso de esta investigación, las evaluaciones frecuentes, diarias y semanales, permiten analizar qué sucede con cada participante a lo largo del tiempo y no solo comparar los resultados generales de un grupo antes y después de una intervención. Así, este equipo de investigación, procura acercar la evidencia científica y los resultados a una práctica clínica que tenga en cuenta que cada paciente tiene una trayectoria, un contexto y una experiencia particular. 

Dada la complejidad que implica llevar adelante este tipo de investigaciones, Larrosa Signorelli destaca especialmente el compromiso de quienes participaron y que, con su tiempo, constancia y generosidad, hicieron posible el estudio. “Sin participantes no hay datos; sin datos no hay investigación; y sin investigación no hay ciencia ni avance hacia una Psicología basada en la evidencia”, señala. También expresa un especial agradecimiento a Francisco Ruiz, pilar fundamental en este camino, y a Francis Guynot de Boisemenu, por su apoyo y acompañamiento a lo largo del proceso. “Es realmente enriquecedor poder desarrollar este trabajo en una universidad que apuesta por la investigación y contribuye al crecimiento de la Psicología científica en Uruguay”.