Doctora en educación con más de 30 años de experiencia. Ha sido directora de colegio y ha liderado la formación y gestión de equipos en instituciones educativas a nivel nacional e internacional. Su docencia e investigación se centran en liderazgo educativo y la ética de las virtudes.

Ha publicado, entre otros, Virtues and Values Education in Schools, The Effect of Teacher Leadership on Students' Purposeful Learning y A Virtue-Based Model of Leadership Education. Es autora de Libertad como Autodeterminación y editora de Character Education in Europe: Challenges and Opportunities, además de coautora de Pedagogía y Virtudes, En Vistas al Fin Excelente, La Odisea de la Autoridad y Liberi per Amare.

Codirige el Proyecto de Investigación TEPACE y asesora el Value Based Leadership Project del Oxford Character Project (Universidad de Oxford). Es vicepresidenta de la European Character and Virtue Association (ECVA) y colabora con el Jubilee Centre for Character and Virtues de la Universidad de Birmingham.