María Teresa Rodríguez

María Teresa Rodríguez
María Teresa Rodríguez

Profesora de Realización Cinematográfica y Lenguaje Cinematográfico

María Teresa Rodríguez es directora, productora y docente. Es MFA en Film and Media Arts por Temple University y Licenciada en Letras por la Universidad de Virginia (EE.UU.). Ha enseñado cine y televisión en distintas universidades por más de quince años. Actualmente es profesora de Realización Cinematográfica y Lenguaje Cinematográfico en la facultad de Comunicación de la UM.

Su último documental, Niños de la Memoria, estrenado en la serie Global Voices del World Channel (EE.UU.) en 2013, recibió el premio de la Asociación de Estudios Latinoamericanos y un Cine Golden Eagle Award. Mirror Dance se estrenó en PBS (televisión pública de EE.UU.) en 2005 y recibió el premio a mejor documental de televisión de la Sociedad de Periodistas Profesionales, entre otros. Ha trabajado en PBS como productora y directora en los programas Conexión Latina, GED Connection y en la serie Unnatural Causes: Is Inequality Making Us Sick?, que recibió, entre otras distinciones, el premio duPont-Columbia 2009 y el Henry Hampton Award.

Recibió numerosas distinciones: una beca Fulbright, un Sundance Documentary Fellowship, un Pew Fellowship in the Arts y el Transformation Award de la Leeway Foundation.

María Inés Rocca

María Inés Rocca
María Inés Rocca

Profesora de Comunicación interna en el Máster en Dirección de Comunicación

Maria Inés Rocca es Licenciada en Comunicación Social. Es la actual Presidente de la Asociación Uruguaya de Comunicación Interna (AUDECI) y Socia Directora de Insignia Comunicación, agencia especializada en la planificación y gestión de la comunicación interna.

Especialista en gestión estratégica de la comunicación, con especial énfasis en la Comunicación Interna. Ha sido expositora en diversos Congresos en Uruguay, Argentina y Paraguay, en temas vinculados al fortalecimiento de la cultura organizacional y planificación de la comunicación interna.

Cuenta con 12 años de experiencia como docente Universitaria, tanto en carreras de grado, posgrado y Maestria. Asimismo imparte talleres in-company relacionados a la comunicación interna en empresas como organismos públicos de todo el país. Participó como consultora BID para el proyecto “Comunicar” promovido por la Unidad de Desarrollo Municipal de la Oficina de Planeamiento y Presupuesto para la realización de capacitaciones y consultaría a los Gobiernos Departamentales del país.

Cuenta con más de 15 años de experiencia como Consultora e Implementadora de Proyectos en el área de Comunicación Interna y Estratégica.

Ramiro Podetti

Ramiro Podetti
Ramiro Podetti

Profesor de Comunicación y cultura y de Cultura latinoamericana

José Ramiro Podetti es Licenciado en Humanidades por la Universidad de Montevideo y candidato a Doctor en Historia por la Universidad del Salvador (Argentina). Es Director del Instituto de Estudios Latinoamericanos Alberto Methol Ferré de la Universidad de Montevideo, coordinador académico de la Maestría en Estudios Latinoamericanos y profesor de “Comunicación y cultura”, “Cultura latinoamericana”, “Historia del Pensamiento Latinoamericano” e “Historia de la Ideas Políticas”, en la misma universidad. Desde el año 2015, es decano de la Facultad de Humanidades y Educación de la Universidad de Montevideo.

Ha dictado cursos y conferencias en universidades de México, Venezuela, Chile, Paraguay, Brasil y Argentina. Ha dirigido tesis de licenciatura y participado en tribunales de tesis en el área de Filosofía y Comunicación. Lleva publicados varios libros y artículos sobre temas de su especialidad. Por "Cultura y alteridad. En torno al sentido de la experiencia latinoamericana" recibió en 2007 el Premio Internacional de Ensayo Mariano Picón Salas que otorga la Fundación Rómulo Gallegos.

Es miembro fundador de la Sociedad Rodoniana, de la Asociación Alberto Methol Ferré y de la Asociación Uruguaya de Estudios Internacionales (AUEI). Es miembro de Asociación Latinoamericana de Literatura y Teología y del Instituto Histórico y Geográfico del Uruguay. Áreas de interés: Historia de las ideas, historia de la cultura, estudios latinoamericanos.

Martín Otegui

Martín Otegui
Martín Otegui

Profesor de Comunicación escrita I

Martín Otegui Piñeyrúa es Licenciado en Comunicación por la Universidad de Montevideo. Desde 2014 forma parte de Zur Films donde es productor del programa de televisión “Sonríe: te estamos grabando” (Canal 12). Anteriormente ha trabajado como productor y como guionista de distintos proyectos en los cuatro canales de aire del Uruguay, entre ellos “Sinvergüenza" (Canal 12), “Prueba que me amas” (Canal 10), “Telenoche" (Canal 4) y "Laboratorio en casa" (Canal 5), además de canales de cable (ESPN, Sun Channel).

En 2012 fue convocado por Montevideo Portal para crear el primer canal de televisión por internet del país, “Canal M”. En dicho portal también fue columnista de humor y televisión. De 2010 a 2012 formó parte del departamento de creación y desarrollo de formatos televisivos de Oz Media.

Desde 2007 integra el cuerpo docente de la Facultad de Comunicación, donde ha dictado clases de Comunicación escrita I y II, Guion I y II, Producción televisiva y ha impartido talleres de creatividad, cine y series de televisión.

Francisco O'Reilly

Francisco O'Reilly
Francisco O'Reilly

Profesor de Ética

Francisco O'Reilly es licenciado y profesor en Filosofía por la UNSTA - Universidad del Norte Santo Tomás de Aquino (Argentina), y doctor en Filosofía por la Universidad de Navarra. Actualmente es director del Departamento de Filosofía de la Universidad de Montevideo y dicta clases de Ética y Cuestiones de Teología en varias Facultades de la UM. En la carrera de Filosofía es docente de Historia de la Filosofía Antigua y Medieval, y de Teodicea. Además, es investigador Nivel I del SNI-ANII.

Ha realizado estancias de investigación en UNISINOS (Porto Alegre) y en la University of Notre Dame (EEUU). Sus investigaciones son dentro de las áreas de historia de la filosofía medieval y de filosofía de la religión. En una perspectiva histórica investiga la recepción del pensamiento árabe en la escolástica latina, y así mismo desde una perspectiva más sistemática trabaja el diálogo entre ciencia y religión, atendiendo especialmente a las nociones de creación y causalidad.