Con el objetivo de fortalecer las herramientas para el desarrollo de proyectos de investigación, la redacción de publicaciones científicas y la comunicación de resultados, el prof. Diego García, licenciado en Educación por la Universidad del Zulia (Venezuela) y psicólogo por la Universidad Rafael Urdaneta (Venezuela), brindó talleres dirigidos a docentes y estudiantes de la Licenciatura en Psicología. Durante los encuentros, se abordaron los principales desafíos de la producción científica y la importancia de integrar la investigación en la formación universitaria.

Herramientas para la producción científica

El taller dirigido a docentes se centró en la redacción y publicación de artículos científicos, desde la selección de revistas académicas hasta la presentación de manuscritos. También se abordó la creación de redes de colaboración entre investigadores e instituciones.

García señaló que uno de los principales desafíos actuales es “transformar el conocimiento, no solo volcarlo”, y destacó la importancia de impulsar redes de coautoría internacional para dar mayor visibilidad a la producción científica latinoamericana.

Acompañamiento a los proyectos estudiantiles

En los talleres de Proyecto Final de tercero y cuarto año, García trabajó con los estudiantes en distintas etapas de sus proyectos. Mientras que los de tercer año comenzaron a definir temas y a construir el marco teórico, los de cuarto presentaron sus pósteres científicos y recibieron sugerencias para preparar sus exposiciones orales.
Para García, incorporar herramientas de investigación durante la formación de grado es fundamental: “La investigación enseña a pensar con rigor crítico, una competencia indispensable para cualquier ámbito de la psicología moderna”.

Además, recomendó a quienes comienzan sus proyectos que “escriban y lean desde el primer día” y que elijan temas que despierten su interés, ya que la curiosidad es clave para sostener la constancia y la disciplina que requiere la investigación.